Liceo Matematico

Il Liceo Scientifico “Albert Einstein” attiva nell’anno scolastico 2026/2027 il progetto di innovazione ordinamentale “Liceo Matematico”.

Il percorso nasce per rispondere all’esigenza di un’istruzione di qualità capace di preparare gli studenti alle nuove sfide globali, quali la gestione dei Big Data e le applicazioni dell’Intelligenza Artificiale.

L’innovazione interviene su un’evidente criticità dei percorsi liceali: la scissione tra la cultura scientifica e quella umanistica (“le due culture”). Il progetto intende superare questa dicotomia, proponendo la matematica non solo come disciplina tecnica, ma come strumento universale di connessione tra i saperi. L’obiettivo primario è ampliare la formazione culturale degli studenti e potenziare le abilità logico-deduttive e la capacità critica.

Il percorso si fonda su tre pilastri inscindibili:

1. Rapporto Scuola-Università: La sperimentazione è vincolata alla stipula di una convenzione formale con un Ateneo di riferimento, garantendo la co-progettazione, la supervisione scientifica e la formazione docenti.
2. Didattica Laboratoriale: Il “laboratorio” non è inteso come luogo fisico, ma come una metodologia didattica innovativa e attiva. Si basa su problem solving, learning by doing, cooperative learning e apprendimento basato su progetti, sostituendo un approccio meramente trasmissivo.
3. Interdisciplinarità: È il cuore del progetto. Le ore aggiuntive (Laboratorio Matematico) sono dedicate all’approfondimento di temi che mostrano “le interconnessioni tra la matematica e le altre discipline”, sia scientifiche (Fisica, Scienze, Informatica) sia umanistiche (Filosofia, Arte, Letteratura, Storia).

Il progetto, a forte valenza di didattica orientativa, mira a formare studenti capaci di riflettere su fondamenti e idee e allargare gli orizzonti culturali. L’obiettivo non è formare futuri matematici, ma cittadini con un pensiero critico e strutturato, capaci di effettuare scelte consapevoli e di affrontare la complessità del reale attraverso la modellizzazione e l’argomentazione.